康橋?qū)W校合肥校區(qū)作為臺灣康軒文教集團(tuán)在大陸投資的第三所學(xué)校，秉承康橋?qū)W校“培育具國際競爭力的社會菁英”的愿景，打造自幼兒園至中學(xué)階段一貫化高端國際化雙語學(xué)校，配備音樂廳、游泳館、體育館、高爾夫練習(xí)場等高品質(zhì)場館配套設(shè)施，營造精致美麗校園，為內(nèi)地學(xué)子提供“厚植東方文化，深蘊(yùn)西方思維”的雙語化學(xué)習(xí)環(huán)境。

康橋卓揚(yáng)部主要開設(shè)Alevel課程，并且擁有一支熱愛教育事業(yè)、國際課程教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)背景雄厚的教師隊(duì)伍;目前任課教師均擁有5年以上國際教育經(jīng)驗(yàn)，67%教師擁有碩士或博士以上學(xué)位，62%教師擁有海外留學(xué)背景，師生比例1：4.5。采取中外優(yōu)秀教師聯(lián)合執(zhí)教模式，通過多元化的國際師資隊(duì)伍，帶給學(xué)生更全面、多元的學(xué)科體驗(yàn)，在保證教學(xué)成果的同時，提升學(xué)生思維力、可持續(xù)發(fā)展等綜合能力。自辦學(xué)以來，卓揚(yáng)學(xué)子的升學(xué)成果得到了廣泛的認(rèn)可和美譽(yù)。迄今為止共計(jì)650+畢業(yè)生走向英美澳加新港澳日本韓國等國和地區(qū)高校殿堂。其中，不乏有斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、哥倫比亞大學(xué)、帝國理工學(xué)院、新加坡國立大學(xué)、香港大學(xué)等眾多世界高校，累計(jì)獲得獎學(xué)金300多萬美元。

學(xué)校優(yōu)勢

純正的國際化路線

初高中階段開始銜接雅思和國際課程，并定制多元化的學(xué)術(shù)活動和課外實(shí)踐，助力孩子國際高中及海外大學(xué)的升學(xué)留學(xué)

浸入式語言學(xué)習(xí)

原版雅思預(yù)備課程，分層主題情景式教學(xué)，學(xué)生和外教老師在真實(shí)情境下互動，鍛煉學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。中外教搭配，Myon在線閱讀、Map測試，動態(tài)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對應(yīng)動態(tài)調(diào)整。英語學(xué)習(xí)融入學(xué)科課程，幫助學(xué)生提前積累，為后期全英文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

學(xué)科課程活動化

積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)科活動和團(tuán)體比賽等，探索學(xué)科興趣。背提及競賽輔導(dǎo)系統(tǒng)化、課程化，寒、暑假學(xué)術(shù)課外實(shí)踐、初探專業(yè)。

細(xì)致的教學(xué)管理

小班分層教學(xué)、班主任班級坐班;早讀創(chuàng)新-借助AI出單詞練習(xí);作業(yè)每周監(jiān)督制&強(qiáng)自驅(qū)力學(xué)生的差異化管理;以學(xué)生為中心的“學(xué)術(shù)檔案”；針對薄弱環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)專項(xiàng)提升計(jì)劃;一對一輔導(dǎo)答疑

多維的成長評價體系

學(xué)生為每位學(xué)生建立檔案，記錄成長軌跡，注重生涯規(guī)劃指導(dǎo)。采用過程式、發(fā)展性、特長性綜合評價體系，多元綜合評價孩子的成長表現(xiàn)。

專業(yè)的師資隊(duì)伍

我們的教師團(tuán)隊(duì)由外籍、海歸及國內(nèi)一流高校畢業(yè)教師組成，教師質(zhì)量高。教師隊(duì)伍中，外教人數(shù)達(dá)13人，海外高等教育歸國背景教師比例超過70%。除此之外還有一批專研教學(xué)管理的專家顧問團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供多樣的學(xué)術(shù)支持。

多元的升學(xué)路徑

我們提供多樣化的升學(xué)通道，未來康橋卓揚(yáng)初高中的孩子可以有多重升學(xué)通道，可以通過Alevel、AP、IB、日本方向課程直接升學(xué)英國世界前100大學(xué)。