新冠疫情的全球蔓延，讓我們看到了遠在國外的中國留學生面臨兩難抉擇。
進，回國，路途漫漫、機票難求、入境還要隔離。
退，留守，學校停課、超市搶空、防護物資短缺。
因此這段時間，國內的家長和學生對未來留學表現出的不確定性，有諸多的困惑和擔心。國外的小留學生們也面臨著回國之后怎樣繼續完成高中學業的問題。
此外，目前國內雖然控制住了疫情，但學校還沒有全面開學，疫情依然存在反復爆發的可能性，所以學生和家長在面臨規劃路徑選擇以及后續學習生涯規劃方面也有很多的問題與困惑。
在做出決定前，播播老師建議可以先考慮下張文宏教授提出過的問題，全球疫情可能會持續多久?如果會持續半年，我們應該怎么辦?出國的話，在留學目的國該怎么防護?回國的話，如何選擇合適的國際高中繼續學業?
疫情之下，每個家庭情況不同，答案不同。但只要是建立在理性、科學分析上的決定，就一定會找到適合孩子的那條路。
那么，在這樣特殊的時期，我們該如何為孩子更好地規劃就讀國際化高中，乃至赴美留學之路?為了解決各位家長的困惑，遠播將于4月26日舉辦一場線上沙龍。
本次沙龍，由遠播教育研究院執行院長鄒宏宇主持，特別邀請到美國耶魯紐黑文醫院ICU病房主治醫生劉俊杰、美國麻省大學波士頓分校終身教授嚴文蕃、上海融育學校執行校長王普及家長代表趙崇逸，齊聚線上大咖直播間，共話《疫情下的國際高中規劃規劃》。
先來了解一下這幾位大咖——
主持人 鄒宏宇(目前在加拿大溫哥華)
遠播教育研究院執行院長
國際教育專家
劉俊杰(目前在美國康涅狄格州紐黑文)
清華大學研究生畢業后赴斯坦福大學留學，獲得物理與電子工程雙博士學位
達特茅斯大學醫學院碩士學位
現任耶魯大學紐黑文醫院ICU病房主治醫生
嚴文蕃(目前在美國波士頓)
美國麻省大學波士頓分校國際比較教育研究院院長，終身教授、博士生導師
美國教育研究會國家數據庫研究小組前主席，教育政策量化分析領域的大型數據與分析處理方面的專家
2003年、2005年兩度獲得美國富布萊特(FULBRIGHT)高級學者獎
擔任《美國教育研究雜志》《比較教育評論》《當代教育心理學》等高端學術期刊和出版商的審稿
王普(目前在中國上海)
上海融育學校執行校長，近20年國際教育從業經驗
十余年國際學校校長管理經驗
國際課程建設專家
曾任大連、武漢、天津等多所國際學校校長
Anne 趙崇逸女士(目前在中國上海)
上海融育學校學生家長代表
紅星美凱龍獨立董事，Tandem Partner公司聯合創始人
的法國主題公園Puy Du Fou亞洲區董事局副主席
女兒目前11年級，就讀于上海融育學校，計劃明年出國留學
如何規劃國際高中規劃?
華裔學生在美國生活有什么建議?
美國高中開不了學怎么辦?
在美高中生回國后如何就學?
疫情對今后美國本科申請有影響嗎?
疫情會影響出國留學的前景嗎?
……
4月26日19:00-21:00，這些大咖將來到我們沙龍直播間的現場，就家長們所關心的問題，帶來干貨和建議。
在這幾位大咖中，播播老師要特別介紹一下上海融育學校王普校長，他對于國際教育有著非常豐富的經驗和獨到的見解，他曾說過：
“我們給孩子選擇學校，是選擇一種與未來相關的教育。對大多數孩子來講，選擇未來更多是考慮未來的生命質量。
人文底蘊和科學素養永遠不可偏廢，人文底蘊重于科學素養。孩子有才華是有文才會寫、有口才會說，這是靠思維支撐的，靠底蘊支承的。
規劃應該是水到渠成的結果，而非孜孜以求的目標。”
讓播播老師印象深刻的是，在一次采訪中有位男生說“我只看了融育一家學校，就決定要在這里讀書”!
上海融育學校究竟有著什么樣的魔力，讓人一眼就愛上呢?
這是由國際教育機構溫哥華公立教育聯盟(Vancouver Public Education Alliance)聯合美國俄勒岡圣瑪麗高中(St Mary’s School, Oregon, USA)、加拿大BC省Kamloops公立教育局(Public Education Bureau, British Columbia, CAN)，共同打造的一所中西融合的國際學校。
其中，美國圣瑪麗學校是美國俄勒岡州較古老和較的學校。學校共開設24門學科AP課程，是美國有資格舉辦ISA考試僅有的兩所學校之一，學生平均SAT分數高于美國全國和俄勒岡州300分。
▲上海融育學校的體育場，這里常常開展各種比賽。融育有足球隊、籃球隊，還經常去WLSA、包玉剛等學校進行友誼賽，碩果累累
上海融育學校實行較前沿的4.0版本國際課程，有機融合了中國傳統文學文化、美高、AP、A-Level、加拿大BC2+1等方向的課程，形成獨特的“融育”課程體系。
3+0美高課程：高中三年均就讀于上海融育學校，入學即注冊美國俄勒岡州圣瑪麗高中學籍，學生順利完成三年美高課程學習并通過學業考試后，授予美國俄勒岡州圣瑪麗高中畢業證。
2+1中加課程：高一、高二在上海融育學校就讀，注冊加拿大BC省甘露市高中學籍，教育局認可高一、高二全部課程學分;高三在加拿大BC省下轄高中就讀，完成所有課程學習及考核后，獲得加拿大BC省高中畢業證。
生涯教育課程：來自國內外的優秀生涯教育老師，多維度幫助學生認識、探索、規劃未來和讀懂世界。(如果您想要咨詢關于國際學校的全面信息，請撥打400-888-5281;或添加擇校小助手[ID：yuanboguoji114]為好友，進行一對一咨詢)
STEAM-X課程：五門學科的教學緊密相連，基于國際教育理念，挖掘學生的潛力和優勢，高效地培養學生國際綜合能力。
青年領導力訓練營：借力兩岸三地、歐美學校和企業資源，通過創辦周期性的青年領導力訓練營活動，輔以系統的領導力課程，為學生創建體驗式的學習氛圍，提前鋪墊未來職業發展。
▲學生與學生、學生與老師之間互動不斷，相處愉快
學校采取“學分課程+非學分校本課程”的課程框架，“課程活動化+活動課程化”的原則，實行分層教學。
一人一課表，一生一規劃，為學生找到自己的準確定位，給孩子們提供“生涯規劃、規劃規劃和畢業學分規劃”三大規劃。
學校外教比例達40%，教師碩士研究生學歷以上者占80%，師生比為1:5。
學校老師認真實踐著以學生為中心的個性化教育，給每位學生制定完整的高中生涯教育方案，幫助每位學生梳理清晰的未來發展的目標：
“爬藤計劃”助力優秀學子實現更高目標;
通過較前沿的基于項目式學習的STEAM課程來培養學生的創造力;
美加和英國本土教材，過程性評價，輕松獲取國外高中，更高海外大學錄取率;
重“成長性”思維的培養——幫助學生養成堅毅品質和自信心。
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2019年融育學生的規劃取得了非常優異的成績，目前疫情之下，融育針對即將去國外留學的學生，也做了很多工作以降低后續留學帶來的風險。
在4月26日的線上沙龍中，王普校長也將跟各位家長分享，融育是如何應對疫情，做到停課不停學的?又在教學和學生的生涯規劃上取得了哪些成果?
此外，作為學生家長代表的Anne趙崇逸女士也將在直播間與大家聊聊自己對女兒未來的規劃，以及現在大多數家長共同擔憂的規劃問題。
如果您也在為選擇國際高中而煩惱，或是孩子回國后不知道如何就學，那就趕緊來報名4月26日《疫情下的國際高中規劃規劃》線上沙龍吧~希望在這里，大家都可以明確孩子的生涯規劃，在規劃路徑選擇的時候更有目標!
還不知道要為孩子選擇哪所學校，或是在規劃路上感覺到迷茫，那4月25日-26日遠播線上規劃教育展·上海站千萬不要錯過了!
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