眼下，國內(nèi)主流的國際課程體系有A-LEVEL，AP、IB和OSSD等。前三種我們?nèi)粘Ｖv得比較多，那OSSD作為加拿大安大略省高中課程體系，又有什么特點(diǎn)，和其他三個課程體系比又有何不同呢?
IB
IB課程(International Baccalaureate)其主要指IB高中課程(IBDP)
針對學(xué)生年齡: 16—19歲的高中生
學(xué)制：2年
特點(diǎn)介紹：IB課程的挑戰(zhàn)性來源于學(xué)員要兼顧文科，理科甚至藝術(shù)類別的專業(yè)課都要學(xué)習(xí);完成大量論文的同時還要參加社會活動，因此選擇IB課程對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力要求較高。
A-LEVEL
A-level課程(General Certificate of Education Advanced Level )，英國高中課程，英國普通中等教育考試高級水平課程，同時也是進(jìn)入英國大學(xué)的敲門磚。
針對學(xué)生年齡：16—19歲
學(xué)制：普遍為2-3年
特點(diǎn)介紹：作為英國的高中課程體系，自由度相對較高。在學(xué)習(xí)完IGCSE課程(年齡相當(dāng)于中國的高一)后，兩年內(nèi)完成A-level的主修課程3-4門并參加考試。“單科單考”的形式也為學(xué)生提供了更靈活的學(xué)習(xí)方式。
AP
美國大學(xué)預(yù)修課程(Advanced Placement)，是由美國大學(xué)理事會(The College Board)在高中階段開設(shè)的具有大學(xué)水平的課程，主要適合計(jì)劃在美國就讀本科的高中生學(xué)習(xí)，在全世界范圍內(nèi)(包括美國本土)均可授課。
AP課程共有38門學(xué)科，分為7大類，分別為藝術(shù)類、英語類、歷史與社會科學(xué)類、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)類、自然科學(xué)類、世界語言與文學(xué)類，以及頂石項(xiàng)目類，學(xué)生可以選擇自己喜歡的課程考試。
OSSD
OSSD(Ontario Secondary School Diploma)就是加拿大安大略省高中畢業(yè)證。為安大略省教育部為10-12年級(相當(dāng)于國內(nèi)高一至高三年級)中學(xué)生設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)課程。
學(xué)籍：OSSD學(xué)生享有加拿大安大略省學(xué)籍，可在國內(nèi)直接學(xué)習(xí)并轉(zhuǎn)換學(xué)分。
非應(yīng)試性教學(xué)體系：相比于A-level，AP和IB課程，OSSD的學(xué)生成績并不是標(biāo)準(zhǔn)化的統(tǒng)考，而是更注重學(xué)生平時的作業(yè)分?jǐn)?shù)，學(xué)習(xí)能力提升。70%的平時作業(yè)成績+30%的單科結(jié)業(yè)成績即可申請向往的。
優(yōu)勢總結(jié)：OSSD課程難度相較于IB、AP、A-level難度較低;非應(yīng)試性的教學(xué)體系也更注重學(xué)生的平時成績，不用“一考定終身“;在國內(nèi)即可獲得加拿大高中學(xué)籍，且享有國內(nèi)高中學(xué)分轉(zhuǎn)化。拿到OSSD畢業(yè)后，可申請海外大學(xué)，覆蓋國家包括：美國、加拿大、英國、澳洲、中國香港、新加坡等。
總結(jié)一張表，可以看出這四種國際課程體系的區(qū)別。
如果想讓孩子在多元化的國際化學(xué)校，接觸來自世界各地的同學(xué)或老師，在一個開放包容的文化環(huán)境中，認(rèn)識世界的多樣性，不斷開闊視野。
