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    上海民辦光華中學(xué)校長陳河清:一所學(xué)校的審美是教育較高級的表達(dá)

    發(fā)布日期:2021-03-15

      在校園里要為孩子播下真善美的種子。

      審美教育,讓孩子看到美的東西,內(nèi)心有美好的感受,留存對真善美的渴望,和他們每天在學(xué)校的生活當(dāng)中,與人相處、戰(zhàn)勝困難所留下的意志品質(zhì),都是將來他在生活當(dāng)中會(huì)長期沉淀下來的能量。

      ——摘自3月13日陳河清校長現(xiàn)場演講

      3月13日,IEIC國際教育創(chuàng)新大會(huì) · 春季峰會(huì) ·上海站,在上海寶華萬豪酒店(靜安區(qū)廣中西路333號)隆重舉辦!

      本次IEIC春季峰會(huì)以“教育點(diǎn)亮未來,學(xué)習(xí)鑄就人生”為主題,匯聚海內(nèi)外眾多教育專家和行業(yè)大咖,以新的視角探討國際化教育,聚合多方訴求促進(jìn)教育產(chǎn)業(yè)深度合作,解決家長教育過程中的痛難點(diǎn),推動(dòng)國際化教育未來新發(fā)展!

      大會(huì)現(xiàn)場聚集了20000+學(xué)生及家長,他們與眾多專家學(xué)者面對面交流教育理念,探討規(guī)劃困惑,很多家長表示受益匪淺。

      在本次大會(huì)上,上海民辦光華中學(xué)校長陳河清為大家?guī)砹酥黝}為《教育的較高境界是美育》的演講,我們一起來回顧一下她分享的精彩內(nèi)容——

      演講嘉賓

    IEIC國際教育創(chuàng)新大會(huì)春季峰會(huì)上海站

      陳河清|上海民辦光華中學(xué)

      2016年9月到光華中學(xué)全面負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理工作教授英語、西班牙語,持有上海市中學(xué)校長資格證曾先后在加拿大和西班牙等國家工作交流學(xué)習(xí)曾獲得市級英語教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)、全國英語教學(xué)評優(yōu)課二等獎(jiǎng)等榮譽(yù),編輯出版《英語聽力100篇》等書籍多元文化背景,對國際教育和家庭教育頗有心得

      演講內(nèi)容:

      今天,陳河清校長的主題演講主要圍繞以下三個(gè)方面,用實(shí)際案例和課程設(shè)置,和大家分享了光華中學(xué)的審美教育:

      第一:校本課程簡介第二:藝術(shù)與樂團(tuán)選修課程簡介第三:藝術(shù)活動(dòng)與成果展示

      那么關(guān)于這些問題,我們來看看陳河清校長的精彩解讀~

    IEIC國際教育創(chuàng)新大會(huì)春季峰會(huì)上海站

      ▲陳河清校長精彩演講

      校本課程簡介

      很榮幸能夠有這樣的機(jī)會(huì)在IEIC論壇的現(xiàn)場與大家做交流。我從事教育教學(xué)工作已經(jīng)有20個(gè)年頭了,從一線老師到學(xué)校管理者、從小姑娘來到上海成家立業(yè),成為兩個(gè)孩子的媽媽,我覺得做教育是件特別幸福的事情。 不管是從事這項(xiàng)工作也好,還是每天生活在學(xué)校和家庭之間也好,我經(jīng)常會(huì)有一個(gè)思考: 為什么要上學(xué)? 我們成年人都有這樣的體會(huì),到了工作崗位之后,在真正從業(yè)過程中,當(dāng)年學(xué)校里學(xué)過的東西沒多少是有用的。如果追溯到初中四年的學(xué)業(yè)來講,我們今天有多少是在初中四年里學(xué)到的東西,今天依然在工作中發(fā)揮作用的呢?我想應(yīng)該很少。

      所以我們思考為什么要上學(xué),讓孩子去學(xué)校到底要給他們什么? 這樣的思考經(jīng)常會(huì)有這樣的答案: 第一,孩子上學(xué),把學(xué)校作為將來社會(huì)的演練場,我們要給到孩子的是將來有勇氣面對生活的能量。我們知道今天孩子面臨高競爭的環(huán)境,是我們小時(shí)候沒有想象和體驗(yàn)過的,今天他所面對的一切、遇到的困難都會(huì)成為他將來在工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中沉淀下來的品質(zhì),所以我覺得上學(xué)第一重要的是給到他將來走上職業(yè)生涯、面對獨(dú)立生活的意志品質(zhì)。 第二,在校園里要為孩子播下真善美的種子。所以,我覺得美育是我們學(xué)校教育中特別重要的組成部分。 一所學(xué)校的審美是教育的較高級表達(dá),讓孩子看到的東西會(huì)成為他們生命文化成長當(dāng)中的基因,有外在也有內(nèi)在。 外在是我們看到的,內(nèi)在是我們感受到的。從一個(gè)學(xué)校的育人環(huán)境來講,我們很留意地去讓孩子看到每一草、每一木、每一花、每一位老師,這些都是教育的審美體驗(yàn)。 我們今天的教育是否重視孩子的內(nèi)在感受?教育場所里發(fā)生的每一件事情都會(huì)為他的內(nèi)心留下美好的體驗(yàn)。這也是我們在學(xué)校教學(xué)過程中把美育作為學(xué)校課程重要版塊的基本思想。 現(xiàn)在有些家長對教育很焦慮,我想說,這種焦慮是沒有意義的。

      我們的父母無法想象今天的我們在用智能手機(jī)學(xué)習(xí),每天與平板在一起,對他們而言,從前的他們能想象今天我們的生活是這樣的嗎?不能。我們能想象將來下一代,在他們成為這個(gè)社會(huì)的中流砥柱的時(shí)候,他們所面對的挑戰(zhàn)競爭、他們需要的技能是什么樣的,今天你也想象不到。很多家長很焦慮這次考試沒考好、孩子落后了怎么辦,我們很多的焦慮其實(shí)是沒有意義的。

      舉一個(gè)例子,你怎么知道過了三十年,當(dāng)人腦和機(jī)器能夠接通之后,插一張芯片他就什么都會(huì)了,有可能嗎?不知道。所以,今天的焦慮是沒有意義的,我們也不知道將來進(jìn)入5G時(shí)代之后,可能身份證不需要了,孩子只需要刷臉或者指紋,走到哪里都可以暢行無阻,我們的身份證將不用天天放在口袋里;未來,或許汽車都是無人駕駛了,將來的油車都有可能報(bào)廢,還有大數(shù)據(jù)會(huì)發(fā)展到什么樣的階段我們不知道。 在未來的世界里,現(xiàn)在教科書上所顯現(xiàn)的內(nèi)容,把它叫做人工智能,而人工智能如果都能夠通過人機(jī)來實(shí)現(xiàn)的話,我們學(xué)校教育的意義又在何處? 讓我們回到開始的話題——審美教育,讓孩子看到美的東西,內(nèi)心有美好的感受,留存對真善美的渴望,和他們每天在學(xué)校的生活當(dāng)中,與人相處、戰(zhàn)勝困難所留下的意志品質(zhì),是將來他在生活當(dāng)中會(huì)長期沉淀下來的能量。

      藝術(shù)與樂團(tuán)選修課程簡介

      接下來,想與大家介紹一下光華中學(xué)的背景。 2016年,平和教育集團(tuán)和光華教育集團(tuán)達(dá)成了戰(zhàn)略合作,于是就有了這樣一所四年制的初中。我在平和工作十多年以后,受萬瑋校長的委派,來到光華中學(xué)全面托管民辦光華中學(xué)。 如今5個(gè)年頭已經(jīng)過去了,學(xué)校今年也已經(jīng)有了第三屆畢業(yè)生了。學(xué)校將學(xué)科教育放在第一個(gè)重要的位置上,同時(shí)也把博雅教育、美育作為學(xué)校的特色課程來建設(shè)。 今天就從這樣一個(gè)比較小的切入口與大家介紹光華中學(xué)的美育課程。

    IEIC國際教育創(chuàng)新大會(huì)春季峰會(huì)上海站

      首先我們在校本課程部分把藝術(shù)分成了音樂學(xué)科與視覺藝術(shù)學(xué)科兩部分,在音樂學(xué)科中我們主要有三個(gè)版塊的設(shè)計(jì): 第一,聆聽——培養(yǎng)鑒賞音樂的能力。第二,表演——發(fā)展音樂技能與過程。第三,創(chuàng)作——培養(yǎng)創(chuàng)新與音樂表達(dá)力。 很多家長可能并不是很在意孩子在學(xué)校里接受了什么樣的藝術(shù)教育,我們更看中的是這次語文測驗(yàn)他得了幾分、數(shù)學(xué)班級平均分是多少、隔壁鄰居家的孩子又學(xué)到了什么教材的哪個(gè)等級。我們很少去看孩子在學(xué)校里學(xué)會(huì)了唱什么歌、欣賞了什么作家的作品。 但其實(shí)美育是孩子成長過程中特別重要的一種核心素養(yǎng)。因此,在光華中學(xué),我們把藝術(shù)課程放在非常重要的位置。 學(xué)校的美術(shù)版塊也分成三部分:

      第一,藝術(shù)鑒賞——培養(yǎng)鑒賞藝術(shù)作品的能力。第二,藝術(shù)展示——發(fā)展藝術(shù)技能的過程。第三,藝術(shù)創(chuàng)作——培養(yǎng)創(chuàng)新與藝術(shù)想象力。 藝術(shù)創(chuàng)作是特別美好的過程。我們的藝術(shù)課程有著四個(gè)年級分年級的目標(biāo)建設(shè),在六年級的時(shí)候主要注重的是基礎(chǔ)和聲、基礎(chǔ)技法,到七年級音樂和新繪畫的手法進(jìn)行,八年級創(chuàng)新設(shè)計(jì)與項(xiàng)目學(xué)習(xí),到九年級以藝術(shù)鑒賞為主。 藝術(shù)是學(xué)校的通識課程,每個(gè)孩子都會(huì)在四個(gè)年級學(xué)習(xí)到。 第二是校本課程的選修部分:藝術(shù)選修和樂團(tuán)選修。光華中學(xué)每個(gè)孩子在六年級入學(xué)之后都會(huì)有自己的藝術(shù)專項(xiàng)。舉例來說,我們在藝術(shù)選修方面有七門課,每個(gè)孩子在入學(xué)的時(shí)候都會(huì)有自己的藝術(shù)專修,并且每周有至少兩個(gè)課時(shí)讓他來學(xué)習(xí)他自己的藝術(shù)專修。每個(gè)孩子可以根據(jù)自己的興趣愛好、特長以及過去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)去選擇自己的藝術(shù)專修,并且所有的選修課老師都是專業(yè)的兼職老師。 在樂團(tuán)選修方面,學(xué)校也有十幾門樂器可供孩子選擇,每個(gè)孩子都有自己的樂器專修,并且我們有校吹奏樂團(tuán)。 學(xué)校校本課程的總體特點(diǎn):覆蓋廣、發(fā)展全面、配置高、品牌精。

      藝術(shù)活動(dòng)與成果展示

      學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)的成果展在線上、線下有過很多次的亮相,學(xué)校里所有的課程但凡要教就要評,有過程就要有產(chǎn)出,任何一節(jié)課的選修課程都會(huì)在每個(gè)學(xué)期有精彩的亮相。

      在其他的藝術(shù)課程中,比如說音樂劇,我們每年也會(huì)有公演,很多參加音樂劇的孩子,在六年級入學(xué)的時(shí)候,沒有任何表演基礎(chǔ)。

      學(xué)校的樂團(tuán)也多次在上海各個(gè)大型舞臺上做了成功的大型演出,學(xué)生們也獲得了國際青少年上海賽區(qū)金獎(jiǎng),包括我們的老師獲得了卓越教學(xué)獎(jiǎng)。印象較深刻是在前年,全校同學(xué)帶著自己的藝術(shù)課成果登上了梅賽德斯的舞臺,做了一次大型的藝術(shù)演出。所有這些課程都是在校內(nèi)完成,沒有占用任何的課余時(shí)間。

      在學(xué)校里我們把美育浸潤心靈放在重要的核心位置,藝術(shù)始終與大家連接在一起,尤其是疫情期間,我們通過藝術(shù)點(diǎn)亮孩子們的心靈,始終與同學(xué)有著很好的連接。 藝術(shù)課程是學(xué)校藝術(shù)素質(zhì)教育當(dāng)中不可或缺的部分,現(xiàn)在光華中學(xué)已經(jīng)有第三屆畢業(yè)生了,我們的孩子大多被上海頭部國際高中和市重點(diǎn)、區(qū)重點(diǎn)等體制內(nèi)高中錄取,我相信通過我們五年的實(shí)踐探索學(xué)校將帶來更好的成績。 較后,我想說,光華中學(xué),學(xué)校很美、老師很美、孩子很美、教育很美。希望在將來春光燦爛的時(shí)光里,我們一起相約在美麗的校園。

      以上就是有關(guān)于IEIC國際教育創(chuàng)新大會(huì)春季峰會(huì)上海站的相關(guān)介紹,希望對家長們有所幫助,為了更好地為您提供選校咨詢、生涯規(guī)劃、留學(xué)、背提、研學(xué)服務(wù),點(diǎn)擊下方咨詢?nèi)肟冢h(yuǎn)播老師會(huì)第一時(shí)間致電為您答疑解惑!
    IEIC國際教育創(chuàng)新大會(huì)

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