升學(xué)是一個(gè)家庭永遠(yuǎn)繞不開的話題。

　　作為父母，無不想要為孩子謀個(gè)好未來。然而，在這個(gè)“雞血”與“躺平”交錯(cuò)上演、教育新政接連出臺(tái)的時(shí)代，很多家長(zhǎng)卻陷入了比以往更焦慮的困局。

　　入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)一年比一年激烈，如何能讓孩子殺出重圍、脫穎而出?

　　在我曾為孩子升學(xué)難題焦頭爛額的時(shí)候，一名投身國(guó)際教育行業(yè)十幾年的工作者兼孩子母親，卻對(duì)我說：

　　“其實(shí)我們真的不必那么焦慮。”

　　她就是遠(yuǎn)播教育平臺(tái)事業(yè)部總經(jīng)理，白雪女士。因?yàn)闊釔郏源髮W(xué)畢業(yè)后白雪就投身教育事業(yè)，更在成為母親后，孜孜不倦地為中國(guó)家庭尋找著適應(yīng)于當(dāng)下的教育出路，尋找她心中對(duì)“好的教育”的答案。

　　▲白雪女士在工作中

　　令人驚嘆的是，為了能與孩子共同成長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)國(guó)際教育形勢(shì)有更深刻的了解，這位在旁人眼中已然是人生贏家的媽媽，仍不滿足于此，在工作百忙之余，還擠出時(shí)間攻讀中歐國(guó)際工商學(xué)院卓越服務(wù)EMBA。

　　或許有媽媽會(huì)感到不可思議，在家里應(yīng)付一個(gè)孩子就已經(jīng)雞飛狗跳了，又如何能做到平衡事業(yè)、家庭兩不誤的情況下，還有精力去保持自我提升?

　　其實(shí)，熟悉白雪女士的人都知道，除了強(qiáng)大的時(shí)間管理能力，能讓她在如此高強(qiáng)度的工作和學(xué)習(xí)之間保持游刃有余，核心就在于她對(duì)教育的深刻理解，讓她對(duì)孩子的教育能始終秉持客觀的態(tài)度、平和的心態(tài)，不焦慮，自然萬事都能水到渠成，甚至她還用自己的教育理念和切實(shí)可行的方法，幫助不少中歐校友圈里的焦慮父母解決難題。

　　▲白雪女士在中歐國(guó)際工商學(xué)院攻讀EMBA

　　近日，我有幸和白雪女士做了一番深度交流，聆聽了一番她對(duì)中國(guó)家庭的現(xiàn)狀、家長(zhǎng)焦慮根源的分析，果然是一針見血，不僅問題看得透徹，應(yīng)對(duì)方法也是對(duì)癥下藥，既解近憂也有遠(yuǎn)慮。

　　下面，我將白雪女士的經(jīng)驗(yàn)之談和行業(yè)洞悉整理成文分享給大家，或許能給徘徊在升學(xué)路上的你帶來啟發(fā)。

　　*為方便閱讀，下文以第 一視角陳述。

　　01 中國(guó)家長(zhǎng)的“教育焦慮”從何而來?

　　中國(guó)的家長(zhǎng)們，面對(duì)孩子的升學(xué)問題總是十分焦慮。他們的焦慮從何而來?

　　通過多年來在工作中遇到的各種家庭問題，結(jié)合當(dāng)下時(shí)代形勢(shì)，我總結(jié)出中國(guó)家長(zhǎng)的“教育焦慮”主要來自四個(gè)方面：

　　國(guó)內(nèi)教育資源貧瘠

　　中國(guó)的教育資源放到整個(gè)世界來說，還是比較貧瘠的。2023QS世界大學(xué)排名中，前十位的幾乎都是英美的大學(xué)。前百位大學(xué)里，美國(guó)占了26所，中國(guó)大陸僅有6所：清華、北大、上海交大、復(fù)旦、浙大和中科大。

　　2023QS世界大學(xué)排名Top 10 圖 | QS

       同時(shí)，中國(guó)作為一個(gè)14億人口的大國(guó)，中考的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。中國(guó)初 升 高毛錄取率為56.8%，高升本毛錄取率為52.1%，歷經(jīng)中高考這二輪篩選，只有約29.5%的學(xué)生能順利進(jìn)入本科就讀，歷年985大學(xué)在各省的錄取率基本在1-6%。

　　未來人才的全球化競(jìng)爭(zhēng)激烈

　　未來人才將是全球化的競(jìng)爭(zhēng)，尤其是AI時(shí)代的來臨，給行業(yè)和職業(yè)都帶來巨大影響。在未來的5-10年，簡(jiǎn)單性、操作性、程序性的工作都將為AI所取代。

　　更嚴(yán)峻的是，據(jù)麥肯錫報(bào)告，隨著科技的進(jìn)步，2030年全球大概有3.75億人口面臨重新就業(yè)，其中有1億人在中國(guó)。這給中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子未來教育和職業(yè)的規(guī)劃，帶來很大的壓力。

　　中國(guó)家庭對(duì)孩子期望過高

　　作為父母，都希望給孩子較好的教育。但在選校的過程中，家長(zhǎng)難免會(huì)拿自己的情況和別人家的做對(duì)比，希望能把孩子送入更好的學(xué)校，得到更好的資源。事實(shí)上，好學(xué)校一位難求，熱門學(xué)校的錄取率往往低至1:10甚至更低，在這種盲目逐校的過程中，父母?jìng)兊慕箲]油然而生。

　　政策和信息量大帶來的不確定

　　近年來，教育政策不斷變化，時(shí)有新政推出。再加上如今是信息爆炸的時(shí)代，信息的來源廣而雜，讓家長(zhǎng)時(shí)刻擔(dān)心自己對(duì)信息的把握度不夠，錯(cuò)過報(bào)讀心儀學(xué)校的機(jī)會(huì)，內(nèi)心時(shí)刻緊繃。在給孩子做規(guī)劃的時(shí)候，面對(duì)如此龐雜又多元化的形勢(shì)，家長(zhǎng)的內(nèi)心又十分“掙扎”，究竟是給孩子走公辦還是民辦?是直接出國(guó)還是先在國(guó)內(nèi)過渡?如何給孩子選到一所好學(xué)校?想進(jìn)的學(xué)校要怎么考……各種困惑叢生，焦慮也就隨之而來。

　　02 升學(xué)焦慮的整體解決方案

　　知道了病因，才好對(duì)癥下藥。

　　既然了解了焦慮產(chǎn)生的根源，那么解決焦慮的方法也就有了。

　　熟知教育路徑

　　一個(gè)孩子的升學(xué)有兩個(gè)重要階段：幼兒園/小學(xué)階段、初/高中階段。幼兒園/小學(xué)階段，家長(zhǎng)不必太早焦慮，究竟是讓孩子今后出國(guó)留學(xué)還是考體制內(nèi)大學(xué)，這個(gè)階段最重要的是為孩子的今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，關(guān)注、觀察孩子有什么樣的興趣、特長(zhǎng)。

　　初/高中階段，家長(zhǎng)要做好升學(xué)路徑的定位和選擇。如果選擇體制外路線，求學(xué)的目標(biāo)就定在世界前50/100/300的大學(xué)，反推過來就需要對(duì)海外大學(xué)的申請(qǐng)制度做好充分準(zhǔn)備，給孩子良好的英語環(huán)境，注重個(gè)人亮點(diǎn)的打磨等。

　　如果選擇走高考路線，求學(xué)目標(biāo)就定在國(guó)內(nèi)985/211院校，家長(zhǎng)要對(duì)統(tǒng)考制升學(xué)做好準(zhǔn)備，抓住短板，以結(jié)果為導(dǎo)向。

　　對(duì)國(guó)內(nèi)教育政策的把握

　　近年國(guó)內(nèi)出臺(tái)了不少教育政策，包括公民同招、民辦搖號(hào)、免試入學(xué)等，以及2021年推出的“雙 減”落地政策和《家促法》，家長(zhǎng)們對(duì)這些牽涉到入學(xué)、辦學(xué)的相關(guān)政策要做好提前的了解。

　　設(shè)定各階段學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)

　　家長(zhǎng)們?cè)诟鱾€(gè)階段對(duì)孩子有一個(gè)明晰、合理的培養(yǎng)目標(biāo)十分重要。幼小階段，打牢基礎(chǔ)知識(shí)是關(guān)鍵，不要盲目追風(fēng)，保護(hù)好孩子的好奇心，觀察孩子的行為和興趣。小初階段，孩子的心理品質(zhì)、分析創(chuàng)造能力、適應(yīng)能力的提升很關(guān)鍵，同時(shí)注重校內(nèi)課程的學(xué)習(xí)，進(jìn)行大量的閱讀，適當(dāng)參加一些社會(huì)實(shí)踐。

　　高中階段，孩子的語言能力、學(xué)業(yè)水平是重中之重。這段時(shí)期，考察孩子有兩個(gè)硬指標(biāo)——學(xué)業(yè)成績(jī)、標(biāo)化考試，一個(gè)軟指標(biāo)——課外活動(dòng)。

　　重視家庭教育

　　升學(xué)是一場(chǎng)全家共同的修行。孩子的教育不僅僅是學(xué)校學(xué)業(yè)方面的，家庭教育同樣不容忽視。2021年《家促法》出臺(tái)，明確提出了六大內(nèi)容和九大方法，可以作為家長(zhǎng)們?cè)谌粘＝逃械膮⒖家罁?jù)。

　　其中很重要的一點(diǎn)，就是時(shí)刻觀察孩子的變化，尊重孩子個(gè)體之間的差異性，在和孩子共同成長(zhǎng)的過程中，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法。

　　一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，需要舉“全村之力”。學(xué)校和家庭是孩子教育不可分割的兩部分，兩者之間要做好“家校共育”。

　　做好升學(xué)規(guī)劃

　　如果決定選擇走國(guó)際教育路線，家長(zhǎng)真的不必那么焦慮。國(guó)際特色學(xué)校以學(xué)生為中心、多元評(píng)價(jià)體系、多樣課程模式、揚(yáng)長(zhǎng)避短的教育模式，更加注重的是對(duì)孩子全面素養(yǎng)的打造，為全球培養(yǎng)未來國(guó)際化人才。

　　那么，什么樣的家庭適合讀國(guó)際特色學(xué)校?

　　適合讀國(guó)際特色學(xué)校的家庭類型

        1、認(rèn)同國(guó)際化教育理念

        2、對(duì)體制內(nèi)教育模式不適應(yīng)

        3、希望進(jìn)入世界前列高等院校

        4、從小讀雙軌制，根據(jù)孩子的情況最終決定走體制外

        5、孩子無法參加中、高考6、有移民計(jì)劃的家庭

　　俗話說，人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。根據(jù)遠(yuǎn)播《2020國(guó)際教育白皮書》數(shù)據(jù)，有34.5%的家長(zhǎng)在入學(xué)一年前就開始關(guān)注國(guó)際特色學(xué)校的信息，有18.1%的家長(zhǎng)在入學(xué)前兩年開始考察學(xué)校，甚至有15.5%的家長(zhǎng)，在孩子入學(xué)前3年就開始看學(xué)校。可見，如今家長(zhǎng)們提前規(guī)劃的意識(shí)越來越強(qiáng)了。

　　03 中國(guó)家長(zhǎng)不是缺乏規(guī)劃意識(shí)而是缺乏規(guī)劃能力

　　從以上可以看出，中國(guó)家長(zhǎng)其實(shí)很早就開始關(guān)注孩子的成長(zhǎng)規(guī)劃，收集學(xué)校的信息。

　　但在選校的過程中，家長(zhǎng)們很容易陷入兩大誤區(qū)：

　　以為做規(guī)劃就是選學(xué)校

　　“學(xué)校選定了就行，其他的事都可以交給學(xué)校”。家長(zhǎng)們?cè)谶x校時(shí)總狹隘地以為學(xué)校選好了就萬事大吉，而忽略了對(duì)孩子本身特性的觀察。事實(shí)上，一切規(guī)劃都要以孩子為出發(fā)點(diǎn)，在了解孩子的情況、自身特色后，再去為孩子做合適的規(guī)劃，選擇學(xué)校。

　　看排名來選學(xué)校

　　在選校時(shí)，家長(zhǎng)搜得最多的是學(xué)校的排名，看這所學(xué)校在地方、在全國(guó)排第幾，卻沒有好好了解這所學(xué)校的特色、教學(xué)理念等方面情況。要知道，比規(guī)劃更重要的是教育過程本身，適合自己的才是較 好的!

　　那么，該如何為孩子做好規(guī)劃?

　　如果將孩子的升學(xué)分成四個(gè)時(shí)期，那么不同時(shí)期都有它的規(guī)劃要點(diǎn)。

　　01、準(zhǔn)備期

　　對(duì)各色國(guó)際課程做好深入調(diào)查，了解當(dāng)?shù)厣龑W(xué)政策，確定未來升學(xué)路徑。

　　02、申請(qǐng)期

　　如果決定走國(guó)際教育路線，那么在這一時(shí)期就要定下留學(xué)目的地，找出候選學(xué)校進(jìn)行實(shí)地走訪，確定學(xué)校。

　　03、入讀期

　　參加心儀學(xué)校的入學(xué)考試，并關(guān)注孩子入學(xué)后從體制內(nèi)切換到體制外的適應(yīng)情況、學(xué)習(xí)情況。

　　04、留學(xué)期和學(xué)校配合共同為孩子申請(qǐng)做好準(zhǔn)備，并注重全方面素養(yǎng)能力的提升。

　　04 如何為孩子選擇國(guó)際特色學(xué)校

　　我們統(tǒng)計(jì)到，截至2021年12月，中國(guó)的國(guó)際特色學(xué)校有1375所，且每年都有增長(zhǎng)。同時(shí)，在中國(guó)有33萬的家庭選擇了入讀國(guó)際特色學(xué)校，主要還是因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)中高考競(jìng)爭(zhēng)激烈的大背景下，希望能讓孩子得到更多元化的教育，并為將來出國(guó)留學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　這就繞不過一個(gè)很關(guān)鍵的問題：如何為孩子選擇學(xué)校?

　　我的建議是，主要看這四個(gè)方面：

　　看學(xué)校對(duì)國(guó)際化人才的培養(yǎng)

       考察學(xué)校在學(xué)生入讀期間的培養(yǎng)成果。一個(gè)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整體變化、學(xué)業(yè)成績(jī)的提升，是一所學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的重點(diǎn)體現(xiàn)。

　　看學(xué)校的師資情況

        校長(zhǎng)的背景、師資水平、中外教比例等都是考察學(xué)校師資情況的重要指標(biāo)，還要看學(xué)校的辦學(xué)理念是否和孩子的性格所契合。

　　看學(xué)校的課程體系

       了解學(xué)校的課程體系、學(xué)生的參與度以及學(xué)生在學(xué)習(xí)課程后的幸福感。

　　看學(xué)校的校園

       建設(shè)要看學(xué)校在校園軟硬件方面的建設(shè)，包括辦學(xué)資質(zhì)、教學(xué)設(shè)施、校園文化和資源以及家校互動(dòng)的情況。

　　孩子的升學(xué)路上，家長(zhǎng)視野寬闊、提早規(guī)劃、心態(tài)穩(wěn)定，孩子的成長(zhǎng)會(huì)更有序、健康、全面。

　　借江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)唐江澎校長(zhǎng)的一句話，希望我們的孩子都能成為終身運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者和優(yōu)雅生活者。