公眾號(hào)
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1.專業(yè)評(píng)估體系 由瀾大+半海教研團(tuán)隊(duì)研發(fā)的英美留學(xué)標(biāo)化考試專業(yè)評(píng)估系統(tǒng)，面向所有入學(xué)學(xué)員進(jìn)行入學(xué)前，入學(xué)時(shí)，開課后，結(jié)課后的科學(xué)考試及水平評(píng)估，了解學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)。 |
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2.獨(dú)家資料體系 收集整理官方真題材料，實(shí)時(shí)掌握較新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，促進(jìn)學(xué)術(shù)成果開發(fā)和產(chǎn)出，幫助學(xué)生高效備考 |
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3.階段式課程體系 通過多項(xiàng)課題研究，在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)等方面打成較優(yōu)化模塊化教學(xué)，內(nèi)部完美結(jié)合的階梯式進(jìn)階課程體系 |
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4.全天候督學(xué)體系 為學(xué)員提供入學(xué)前、入學(xué)時(shí)、開課后，結(jié)課后提供有效的專業(yè)服務(wù)和監(jiān)管機(jī)制，及時(shí)跟進(jìn)教學(xué)任務(wù)，并將課后學(xué)習(xí)進(jìn)度及時(shí)反饋給家長(zhǎng)和老師，確保學(xué)習(xí)進(jìn)度。 |
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5.N+N主輔模式 根據(jù)主課規(guī)劃時(shí)長(zhǎng)，搭配等量輔助課程，學(xué)練結(jié)合, 形成科學(xué)有效的學(xué)習(xí)閉環(huán)。 |
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6.線上線下融合學(xué)習(xí) 真人授課和在線學(xué)習(xí)結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不局限于教室內(nèi)，對(duì)提升成績(jī)至關(guān)重要。 |
教學(xué)目標(biāo)：
1、幫助學(xué)員從中國(guó)應(yīng)試教育體制和全中文環(huán)境解脫出來(lái)，快速適應(yīng)國(guó)際課程的全英文教材的聽、說(shuō)、讀、寫各個(gè)環(huán)節(jié)的強(qiáng)化與訓(xùn)練。
2、全面了解學(xué)生知識(shí)與能力的基礎(chǔ)上，根據(jù)考試大綱的要求，按知識(shí)模塊進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解AS階段考試重點(diǎn)與難點(diǎn)，熟悉往年考試真題題型和模塊。
3、鼓勵(lì)充分發(fā)揮個(gè)人的潛能，在學(xué)生心中重塑學(xué)科興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提升個(gè)人的成就感和幸福感。
4、經(jīng)過暑期預(yù)學(xué)班學(xué)習(xí)，圍繞各科AS考試的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選擇專題，著重知識(shí)的遷移和應(yīng)用，重點(diǎn)抓綜合能力，指導(dǎo)學(xué)生在解題思路與方法上建立個(gè)人的框架與策略，達(dá)到應(yīng)試能力進(jìn)一步提升的目的。
5、每個(gè)學(xué)員較終考試成績(jī)達(dá)到A或A*
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