從前有一個人把自己封鎖了起來,但是后來他又想要得到自由。此時的他需要一把開鎖的鑰匙,但他并不知道自己把鑰匙放在了哪里。實際上,鑰匙就在他自己的口袋里。
周一的清晨,IFPAD高二的郭羽杰同學(xué)在校會上與省實全體師生分享了這個既可笑又諷刺的小故事。故事里的主人翁其實是一名網(wǎng)絡(luò)時代的俘虜,而事實上,我們很多人都和他一樣沉迷于當(dāng)今時代的信息產(chǎn)品,從而給自己上了鎖。這個鎖,就是我們的手機。
IFPAD高二的郭羽杰同學(xué)在校會上發(fā)表演講
手機給我們帶來了很多好處,但過度依賴手機卻讓我們錯失了身邊許多寶貴的東西。郭羽杰同學(xué)舉出了三個實例證明沉迷手機對人產(chǎn)生的負面影響,并對手機無形地支配著我們的時間和自由產(chǎn)生了一系列的思考。
第一,這些行為是我們該做的嗎?
第二,這樣做能夠加深朋友之間的友誼嗎?
第三,我們陪父母和家里人的時間夠嗎?
郭羽杰同學(xué)就以上的問題進行了藝術(shù)的探索,并經(jīng)過大半年時間的構(gòu)思與創(chuàng)作,于2019年暑假在中山舉辦了首場個人藝術(shù)展——《不止眼前》。
郭羽杰個人藝術(shù)作品展《不止眼前》
在這個展覽里,郭羽杰設(shè)計了一個戴著眼鏡的白色火柴人作為主角,有36張關(guān)于手機與生活的插畫,6個3d打印的實體模型,還有1個全部用KT板制作而成的模擬的臥室,叫做“住在手機里的你”。
//作品手稿//
//設(shè)計畫作//
//3D打印作品呈現(xiàn)//
//場景呈現(xiàn)//
房間中的床、桌椅、衣柜等家具和擺設(shè)品均是手機模型,意味手機在生活中無處不在。
通過這個展覽,我想讓大家關(guān)注手機對我們生活影響的思考,以及平時行為的反思。也許一些人已經(jīng)開始有這樣的意識,但我們都沒有發(fā)現(xiàn)的是,我們完全被手機這樣一臺小小的機器控制住了!它逐漸地疏遠和破壞了朋友與朋友之間的關(guān)系,還破壞了家人和家人之間的關(guān)系,讓我們逐漸迷失了本真和初心!
——郭羽杰
演講結(jié)束后,IFPAD高二班主任黃明媚老師也發(fā)表了對郭羽杰同學(xué)《不止眼前》藝術(shù)展的感想和看法。
IFPAD高二班主任黃明媚老師在校會上發(fā)言
“郭羽杰從高一入學(xué)開始就有著自己對藝術(shù)的執(zhí)著。無論是扎實的美術(shù)繪畫基礎(chǔ),還是作品的視覺藝術(shù)性、趣味性以及可供讀者思考的空間等都滿足一個小藝術(shù)家的條件。
在學(xué)習(xí)上,他為了追求更多的藝術(shù)突破,不僅自己在課下嘗試不同的藝術(shù)形式創(chuàng)作,也把握與外教溝通的機會,大膽說出自己的靈感和創(chuàng)意,將平時積累的靈感化作實踐,積極參與校內(nèi)外的各種藝術(shù)活動等,豐富自己藝術(shù)方面的實踐經(jīng)驗,完善自己的履歷。.
曾經(jīng),郭羽杰也是一個手機深度使用者和手機游戲沉迷者,那段時間他明顯感覺到自己與家人朋友的溝通變少了,視力也降低了。所以他更希望通過自己的作品,與觀者產(chǎn)生共鳴,用畫作來表達自己內(nèi)心的情感世界。呼吁人們科學(xué)地使用手機,形成健康的生活方式,進而擺脫這個無形的枷鎖,養(yǎng)成健康積極向上的生活方式。”
IFPAD高二郭羽杰與班主任黃明媚老師及本周校會主持人合照
較后我們來自省一下其身,我們一天花了多少時間在手機上?為什么我們愿意做一個這樣的俘虜?
其實,沒有人愿意成為手機的奴隸,如果我們沒有意識到這眼前可見的枷鎖,我們?nèi)绾尾拍芙o自己自由?
所以,把手機放到口袋里面,別拿在手里,那時,你的手就自由了,然后你就可以去做一些更重要、更有意義的事情,找到那把可以給你自由的鑰匙!
★廣東實驗中學(xué)國際藝術(shù)高中部概況
廣東實驗中學(xué)(廣東省教育廳直屬的全國重點高中,簡稱“省實”)在140多年的發(fā)展歷程中形成了科技教育、體育教育和藝術(shù)教育三大特色教育。
廣東實驗中學(xué)國際藝術(shù)高中部(IFPAD, GEHS)由廣東實驗中學(xué)(省實)于2011年正式開辦。
作為省實藝術(shù)教育方向開創(chuàng)性和國際化的項目,也是中國為數(shù)不多的重點高中學(xué)校開展的國際化藝術(shù)教育創(chuàng)新項目,IFPAD開設(shè)國際水準(zhǔn)的藝術(shù)類課程,專業(yè)覆蓋美術(shù)、設(shè)計、影視制作、音樂、學(xué)術(shù)等,招收初三及以上學(xué)歷學(xué)生,旨在為在藝術(shù)方面和綜合性大學(xué)留學(xué)方向的學(xué)生提供國際化的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過語言、文化、創(chuàng)意思維、批判性思維、溝通能力、合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等全方位的培養(yǎng),幫助學(xué)生成功進入英國、美國、加拿大、荷蘭、意大利、澳洲和新加坡等國家的藝術(shù)院校和綜合類大學(xué)學(xué)習(xí),實現(xiàn)人生夢想,為取得留學(xué)和未來事業(yè)發(fā)展的成功做好充分準(zhǔn)備。