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　　美倫國際辦學以來堅持根據(jù)學生學習基礎、興趣愛好，結合國際課程優(yōu)勢，因材施教。入學校基礎較好的同學經(jīng)過幾年學習成功升入牛津、劍橋、康奈爾、帝國理工、倫敦大學等世界，而在國內教育體制中偏科或基礎不是太好的同學來美倫國際會發(fā)生什么呢?今天我們有幸請到了美倫國際2020屆UK部12-3班的班主任徐蔚峰老師(他也是我們美倫國際規(guī)劃辦的指導老師)來談談他與班級同學們的故事。

　　種子的發(fā)芽和生長需要機遇和條件

　　2019年8月我有幸成為美倫國際的一名規(guī)劃指導老師。來校報到不久，學校領導找到我，想請我擔任UK部12-3班的班主任，我當時有一些疑問：為什么會是我?學校領導的耐心解釋讓我理解了這樣安排的道理：G12-3班部分同學入學時英語基礎、文化課基礎會弱一些，經(jīng)過兩年的學習他們已經(jīng)有了很大的提高，但他們由于成長經(jīng)歷的影響會存自信心不足、目標不明確的發(fā)展短板，他們就像種子一樣已經(jīng)具備了發(fā)芽生長的潛力，但還缺少一些外界適合的條件，而由在規(guī)劃指導方面有優(yōu)勢的規(guī)劃老師當他們的班主任有利于激發(fā)他們的信心、給他們指明前進的方向，種子一定會發(fā)芽破土而出的。領導的分析讓我信心大增，同時內心也充滿了一種使命感。我愉快的同意擔任UK部G12-3班的班主任。

　　接受了工作安排，但G12-3班的同學具體情況怎么樣?我開始了從名單的抽象到實踐的具體這樣一個了解他們的過程。我還非常清晰的記得第一次和G12-3班的同學們相識過程：那是暑假結束后返校的晚上，我作為新的班主任給各位同學上十二年級和畢業(yè)季的第一堂班會課，當時的我們互相都十分陌生，我相信當時學生們心里都在猜測“這個老師什么來頭，嚴厲不嚴厲或者好不好相處?”“他會怎么幫助我?”等等。在跟各位同學聊十二年級、聊畢業(yè)、聊規(guī)劃、聊未來時大家還是在禮貌中保持一定的距離，但是我在用心觀察著每位同學的表情與反應。

　　我很快熟悉了同學們(這也是美倫國際小班制設置的優(yōu)勢)，發(fā)現(xiàn)G12-3班的全體同學都非常可愛，他們對生活都有自己的熱情和個性化的認識，并且都非常聰明。同時我也了解到很多同學升入十二年級的成績距離自己目標升入的大學還有很大距離。他們從種子到破土發(fā)芽還需要我做許多耐心細致的工作。

　　好雨潤物，耐心陪伴

　　了解了同學們的情況后第一時間，我就下定決心，我們G12-3班的同學們必須全部順利去到自己能力范圍內較棒的大學。開學第一周，我做的較重要的一件事情就是，通過與學生和家長聊天，了解每一個學生的性格、學習習慣、長處以及短板等等，給每一個學生定制個性化的學習和規(guī)劃計劃以及大學目標甚至人生目標。

　　為了將這些信息成功的導入到學生們的思維中，我們讓G12-3班的早自習變的與其他班不太一樣了：在其他班同學都在讀英語和自習的時候，G12-3班的同學在這個時間段變成了與我單獨聊人生。我之所以這樣做是因為，我相信每個孩子都不一樣，必須按照每個孩子自己的特點來有針對性的指導和引導他們，才能真正的幫助他們提高。更重要的是，他們每一個人對我來說，都是我非常珍貴的朋友，我們互相尊重，互相理解，而這樣為我們彼此信任打下了堅實的基礎。同時也產(chǎn)生了一個非常好的副產(chǎn)品：班級的思考氛圍、學習氛圍也越來越濃厚了

　　帶著“大家做朋友，互相信任，互相支持”的信念，班里的同學在學校的每個早上都有幸聽我這個“唐僧”在與不同的同學“念經(jīng)”。也許是種子正在等待春天的到來、也許是“皇天不負有心人”，非常慶幸的是：G12-3所有同學都開始發(fā)生了微妙的改變，開始計算自己和目標升入的大學之間的差距，計劃自己的申請方案，分析自己的弱勢科目，跟科任老師探討提高的方法，開始為自己計劃未來并付出努力和汗水。

　　當種子即將破土而出的時候，美倫國際優(yōu)秀的教師團隊、系統(tǒng)的支持體系發(fā)揮了強大的作用。美倫國際從來不會放棄一個愿意進步但基礎相對薄弱的同學，反之，各科老師組織我們班學科偏弱的同學，統(tǒng)一進行補課，按照學生偏弱的科目以及偏弱的內容不同，分成不同的補習小組，針對性提高;規(guī)劃老師給出合理化的建議，并督促學生寫出切合自身實際的申請文書。這種無私的愿做護花泥土的“師者父母心”讓同學們越來越自信、越來越快樂、越來越進步。

　　長風幾萬里，吹度玉門關

　　當種子具備了發(fā)芽的條件，我們美倫國際的全體教職員工愿意做他們生長的土壤和肥料，我們一起努力。G12-3班的十二年級上學期在緊張與充實中過去了，A-Level考試、雅思成績、申學申請在大家共同努力下一項項完成了，我們靜下心來“讓子彈飛一會”。進入2020年好消息不斷傳來，班上殺出了一匹又一匹的黑馬：愛丁堡大學的offer，加州大學戴維斯分校的offer，墨爾本大學的offer，悉尼大學的offer，新南威爾士大學的offer，澳門大學的offer以及澳門科技大學的offer等等世界的offer，不斷飛向我們美倫國際的G12-3班。

　　真不敢相信，這些曾經(jīng)離國內“985 、211大學”遙不可及的同學們、曾經(jīng)在來到美倫國際時眼神中充滿迷茫的同學們、曾經(jīng)在上十二年級還不太自信的同學們，如今獲得眾多世界排名前50的大學的offer，較重要的是一種認可和承認。這是奇跡，但這更是同學們努力得來的鳳凰涅槃。

　　我想我們的同學們、美倫國際能創(chuàng)造奇跡，首先，得益于國際高中的課程設置，它的揚長教育、它的課程少而精、它的一年多考、它的看重興趣愛好有利于學生發(fā)展;其次，G12-3班同學內在的發(fā)展需要和家長的鼓勵與支持非常重要;再次，得益于美倫國際優(yōu)秀的教師隊伍對每一位學生的關注，提供個性化的學生發(fā)展支持體系。