藝術(shù)課程如一把神奇鑰匙，開啟年輕心靈通往美的世界之門。在校園里，藝術(shù)課程更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性、獨特性、表達能力和批判思維的機會，在未來的職業(yè)發(fā)展都將為學(xué)生們的發(fā)展提供幫助。

在學(xué)校藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院院長郭柳老師的帶領(lǐng)下，學(xué)校為學(xué)生們建立了專業(yè)藝術(shù)材料齊全的藝術(shù)教室，提供舒適的藝術(shù)創(chuàng)作氛圍，設(shè)計了面向全體學(xué)生的藝術(shù)課程體系。從基礎(chǔ)出發(fā)，逐步提高學(xué)生使用不同材料的藝術(shù)創(chuàng)作能力。在課程中，結(jié)合學(xué)生的個性、自身經(jīng)歷、家庭背景、申請的大學(xué)和專業(yè)方向等為每一個學(xué)生制定單獨的學(xué)生計劃。與此同時，藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院與升學(xué)指導(dǎo)部門緊密結(jié)合，根據(jù)學(xué)生將來的發(fā)展方向和申請目標，進行學(xué)業(yè)指導(dǎo)和背景提升。

來自英特A-Level課程的首屆畢業(yè)生顧家怡同學(xué)，懷揣著倫藝夢，經(jīng)過4年的努力，一步一步走向自己的夢校，最終獲得倫敦藝術(shù)大學(xué)本科錄取。詳細內(nèi)容可查看“人物志|做了四年倫藝夢的女孩，終獲倫敦藝術(shù)大學(xué)本科錄取”

2024屆A-Level項目畢業(yè)生，何嘉瑤同學(xué)在大學(xué)申請時，獲得了倫敦藝術(shù)大學(xué)中央圣馬丁學(xué)院本科錄取，加州大學(xué)爾灣分校，加州藝術(shù)學(xué)院，普瑞特藝術(shù)學(xué)院，中央藝術(shù)學(xué)院，紐約視覺藝術(shù)學(xué)院等院校的錄取。最終她選擇放棄了全球綜合排名第二的藝術(shù)學(xué)院——倫敦藝術(shù)大學(xué)中央圣馬丁學(xué)院，勇敢地選擇了美國綜合性大學(xué)加州大學(xué)爾灣分校。詳細內(nèi)容可查看“人物志|放棄中央圣馬丁學(xué)院本科錄取，她將走向何方?”

前灣校區(qū)積極延續(xù)英特A-Level課程以學(xué)生為中心的理念，將學(xué)生個性化需求、成長與發(fā)展置于首位。校區(qū)為學(xué)生提供個性化指導(dǎo)，教師依據(jù)學(xué)生個性、興趣愛好和自身經(jīng)歷量身定制學(xué)習(xí)計劃，在學(xué)術(shù)與活動中給予精準建議和引導(dǎo)。同時，英特始終堅持鼓勵學(xué)生的創(chuàng)作熱情，為提高學(xué)生的審美素養(yǎng)創(chuàng)造良好的條件。而且，每一年都會舉辦雙語部藝術(shù)生的優(yōu)秀作品主題藝術(shù)展，能讓人近距離感受到同學(xué)們用藝術(shù)的形式表達自己的夢想和青春態(tài)度。

上月末，在杭州英特校區(qū)舉行了杭州及前灣校區(qū)高一高二學(xué)生作品測評的藝術(shù)教研組活動，藝術(shù)與設(shè)計組的老師們針對學(xué)生現(xiàn)階段的作品進行細致評分和深入的個體案例分析。此次活動既是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢閱，也為提升教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生藝術(shù)潛能搭建了堅實橋梁。針對個別學(xué)生案例進行深入探討和分析，溝通如何提升學(xué)生的藝術(shù)水平和綜合素養(yǎng)。