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　　“兩融一創(chuàng)”特色課程設(shè)置

　　融合創(chuàng)新高中部開(kāi)設(shè)的融合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課程是以國(guó)家課程為根基，融合五育，融匯國(guó)內(nèi)外課程資源(汲取IB/A-LEVEL課程教育經(jīng)驗(yàn))，在課程教學(xué)方式、評(píng)價(jià)模式等方面變革創(chuàng)新，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。

　　教學(xué)方式創(chuàng)新：小班教學(xué)(每班不超過(guò)30人)、走班制(部分學(xué)科、選修課、社團(tuán))加強(qiáng)學(xué)生間的溝通協(xié)作，增強(qiáng)師生間的互動(dòng)交流。

　　課堂延伸創(chuàng)新：知行講堂、戶(hù)外課堂、調(diào)研學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，逐步具備多任務(wù)處理和時(shí)間管理的能力。

　　評(píng)價(jià)模式創(chuàng)新：多元角度綜合評(píng)估學(xué)習(xí)過(guò)程中設(shè)置了小組辯論、調(diào)研報(bào)告、海報(bào)設(shè)計(jì)、學(xué)科論文等豐富的過(guò)程性評(píng)估方式，考試不再是衡量學(xué)習(xí)成果的唯 一標(biāo)準(zhǔn)。