有一個(gè)段子很多家長都聽過：兩個(gè)北京海淀的家長聊天，一個(gè)問另外一個(gè)：我們家孩子4歲，1500個(gè)英文詞匯量夠不夠?另一個(gè)回答：在美國夠了，在海淀不夠。

　　現(xiàn)在全世界的教育工作者，都在焦慮一個(gè)問題：工業(yè)時(shí)代形成的教育模式，已經(jīng)跟不上信息時(shí)代的需求。而看下面這兩個(gè)作文題，不難發(fā)現(xiàn)一些學(xué)校已經(jīng)從題目入手，來重新組織課程體系：

　　不得不承認(rèn)，當(dāng)你還以為學(xué)校只是給學(xué)生灌輸知識(shí)的時(shí)候，學(xué)校已經(jīng)開始了自我進(jìn)化。從教學(xué)階段開始，讓課程對接真實(shí)世界的挑戰(zhàn)。

　　又不得不說，學(xué)生現(xiàn)在面臨的選擇不是不夠，而是太多了，那到底該如何幫助孩子在重要階段(規(guī)劃期)進(jìn)行選擇，是困擾很多家長的第一大問題。為此我們專門在1月12日舉辦了一場家長分享會(huì)，邀請學(xué)生代表及家長代表，面對面與家長和孩子們分享學(xué)習(xí)錦一國際特色課程的親身感受，以及他們是如何走過孩子的規(guī)劃焦慮期的。

　　分享會(huì)報(bào)名太火爆，活動(dòng)當(dāng)天不到8：30，就有家長來校門口早早等候了。

　　活動(dòng)現(xiàn)場的近期學(xué)習(xí)成果展示、教材展示都吸引了很多家長的目光。

　　到場支持活動(dòng)的校園大使和學(xué)生代表

　　校園大使陳思嘉、左成凱、李長泰 、錢思睿、李梓霂

　　活動(dòng)的主持人由我們的校園大使擔(dān)任，他們的談吐讓來到活動(dòng)的家長和孩子們對錦一國際特色課程更加憧憬了。
 

　　劉校的介紹讓家長和同學(xué)對錦一國際特色課程有了初步的認(rèn)識(shí)，了解到了同學(xué)們在學(xué)術(shù)成績、藝體發(fā)展上皆取得的突出成績。

　　學(xué)生代表李睿祺的精彩分享讓我們更能從學(xué)生的視角了解到錦一國際特色課程到底會(huì)協(xié)助學(xué)生收獲到什么。

　　而她對外籍教師口譯時(shí)流暢的語言表達(dá)，自信的臺(tái)風(fēng)，也讓家長體會(huì)到了國際化學(xué)生的素養(yǎng)。

　　家長代表的分享更是讓家長們?nèi)骖I(lǐng)會(huì)了如何才能調(diào)整心態(tài)，和孩子一起走過規(guī)劃焦慮期。

　　家長們頻頻點(diǎn)頭

　　學(xué)生們?nèi)サ搅瞬煌膰H特色課程進(jìn)行親身體驗(yàn)。

　　公共演講體驗(yàn)課

　　很多中國學(xué)生缺乏在公眾面前表達(dá)的技巧、勇氣與機(jī)會(huì)，錦一國際特色課程將公共演講課作為重要的教學(xué)板塊，就是考慮到了它在學(xué)生成長與發(fā)展中所起的重要作用。

　　戲劇體驗(yàn)課

　　在西方，戲劇教育被視為一種“全人教育”，它不僅集合了文學(xué)、創(chuàng)造、美工、表演，也提供了讓孩子們體驗(yàn)他人人生、多種情緒的重要契機(jī)，作為一種綜合教育，它不僅能夠提升孩子的語言能力，還能培養(yǎng)換位思考、自我認(rèn)知的能力;同時(shí)想象力、創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力都能在這一過程中得到充分展示和鍛煉。

　　辯論社團(tuán)體驗(yàn)

　　辯論可以培養(yǎng)孩子的語言運(yùn)用能力、公共溝通能力、知識(shí)體系、批判性思維能力等綜合素質(zhì)，廣泛涉獵各領(lǐng)域前沿?zé)狳c(diǎn)，讓語言、語境、文化三位一體，讓孩子更有批判性思維，全面提升對不同交流形式和場景的掌控。

　　活動(dòng)結(jié)束候，家長和學(xué)生們都意猶未盡，都想再和老師同學(xué)們進(jìn)行深度交流，了解更多國際特色課程的情況。

　　接下來我們不定期也會(huì)舉辦各類活動(dòng)，請家長們持續(xù)關(guān)注我們，敬請期待下一次活動(dòng)。